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2019重庆事业单位管理基础知识高频考点:途径——目标理论

时间:2019-07-15 15:13:18|来源:重庆事业单位招聘网

【导语】还在苦恼不知道怎么区分事业单位考试中,管理基础知识中导行为的四种类型吗?事业单位考生请看这里:重庆事业单位招聘网特别整理了《2019重庆事业单位管理基础知识高频考点:途径——目标理论》,详情信息如下:

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途径——目标理论是罗伯特•豪斯以期望理论为依据提出的,该理论认为,领导者的工作在于激励下属更好地工作,并提供必要的指导和支持以保证组织成员的目标与组织的目标一致。其基本观点是:有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属,并为下属清理实现目标途径中的障碍,使下属能顺利地实现其目标。豪斯将领导行为分为四种类型:

1.支持型领导。领导者对下属的态度是友好的、可接近的,他们关注下属的福利和需要,平等地对待下属,尊重下属的地位,能够对下属表现出充分的关心和理解,在下属有需要时能够真诚帮助。

2.参与型领导。领导者在决策时,注意听取下属的意见,认真考虑和接受他们的建议,以此来激励下属,提高决策的接受度。

3.指导型领导。领导者对下属需要完成的任务进行说明,包括对他们有什么希望,如何完成任务,完成任务的时间限制等等。指导型领导者能为下属制定出明确的工作标准,并将规章制度向下属讲得清清楚楚。

4.成就型领导。领导者设定富于挑战性的目标,希望下属最大限度地发挥潜力,并相信下属能够达到目标。

通过实验,豪斯认为高工作高关系不一定是最有效的领导方式,必须将情境因素与下属的个性特点综合起来考虑,以选择有效的领导方式。具体来说就是:

(1)注意下属的个性特点,对于那些认为自己的能力和意志能够影响周围事物的人,他们喜欢参与型领导方式;对于缺乏主见,认为工作就是靠命运和机遇而自己无法控制的人,则愿意接受指令型领导方式。

(2)情境因素。在工作相对明确的情况下,支持型领导方式会导致员工的高绩效和高满意度。如果是常规性工作,目标和达到的途径很明确,领导者应采取高关心人的领导方式。

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